Evolution des appareils HF utilisés depuis l'ouverture de l’établissement en 1983
Appareil de classe en FM période 1980-1990
L’enfant porte un un récepteur FM et un amplificateur muni d’écouteurs avec embouts moulés adaptés à sa surdité. L’enseignant porte un émetteur FM avec un micro cravate.
L’appareil de classe sera toujours composé d’un micro émetteur et d’un récepteur avec un gain prothétique. Sur la photo, autre modèle aussi utilisé.
Appareil de classe décennie 1990-2004
Les appareils gagnent en compacité et permettent un large choix d’adaptation. Souplesse et facilité d’utilisation caractérisent ces matériels apparus à cette période.
Les systèmes FM pour utilisation en milieu scolaire se connectent uniquement en filaire ou par boucle magnétique aux contours d’oreille de l’enfant (meilleur gain prothétique).
De début 2000 jusqu'à 2008
Dernière génération d’appareils de classe format boitier (récepteurs).
Les émetteurs gagnent un écran LCD de contrôle et la grande innovation vient de la miniaturisation des récepteurs FM. Connexion sur contours ou implants par Sabot ou boucle magnétique.
De 2008 à nos jours
Version hybride entre traitement numérique du signal capté par le micro et transmission en FM vers le récepteur.
Version 100% numérique, ici le récepteur est branché sur un accessoire permettant de commuter plusieurs sources en Bluetooth.
Aujourd'hui
Différents accessoires et sabots de branchement.
Emetteur Bluetooth pour la diffusion de la voix directement au contour ou à l’implant équipé de cette technologie.
Emetteur à écran tactile et récepteur intégré au design du processeur d’implant.